(1)馆内的布局原则以读者的要求为出发点，确立读者的第一观点，布局是否合理以读者的利用率检查，图书馆的布局应充分考虑实用性，最大限度地发挥其使用功能

（二）馆内布局与读者心理心理学家认为：人的行为与环境之间存在着双向联系，一方面人在空间环境中起主导作用，环境能满足人的行为需求；另一方面环境又制约着人的活动范围及行为。高校图书馆是文献信息中心，是有广泛性、开放性、流动性和直观性的特点。图书馆的空间布局应在满足使用功能的基础上，创造科学、符合人性化的设计，注重空间布局的合理性，是对读者人文关怀的重要体现。[3]1.模数设计模数设计是现代图书馆建筑的主流，采用大开间、无间隔设计，统一楼高、统一柱网、统一负荷，表现为透明、扩展的大平面，实现隐藏、阅读、借用一体化，读者可以真正感受到漫游知识海洋的乐趣。现代很多高校图书馆建筑都是门庭开放、空间开放、资料开放、网络开放、管理开放、全方位全天候开放，建筑设计专注于亲切愉悦，展现欢迎读者的环境氛围。

[4]2.空间组织-中庭和内庭在布局空间组织中，一般将中庭和内庭组织在模数设计理念中，围绕有顶部或无顶部的庭院配置子系统。中庭外形方正简洁，内设开井，四周空间敞开，使图书馆空间功能通透，各层的布局面对中庭开放，可在中庭空间的墙壁和柱子上进行壁画、题字、雕塑等艺术处理，为读者带来艺术美感和享受，使读者阅读欲望增强，如深圳大学图书馆中庭设计上空是金字塔玻璃顶，韵味十足，既能充分沐浴阳光和新鲜空气，又为全校师生创造了宜人的学习、休闲场所。如苏州大学图书馆，馆内设有庭院，读者区围绕共享区，每层均设回廊，拱形大门，门厅是吊灯，二楼回廊挂屏为老子《道德经》，四周饰以汉代四灵瓦当图案，用竹篱、盆景、花窗点缀，既体现悠久历史，又有江南风韵。在现代倡导节能环保的环境下，中庭与内院相结合，既增加了艺术氛围，又解决了采光、贴近自然，体现了人本、人与自然和谐统一。3.无障碍设计根据2002年2月修订的《普通高等学校图书馆规程》第19条规定，高等学校图书馆应保护读者合法、公平利用图书馆权利，为残疾人等特殊读者利用图书馆提供便利。

高中图书馆的读者集团包括全校教师和学生，其弱者集团指读者集团中的老人、弱者、患者、残疾人、孕妇等，在室内高差、垂直交通、厕所等地进行无障碍设计，如坡道、盲道设计、专用厕所、专用标志等，高中图书馆的无障碍设计是必然趋势。4、功能划分图书馆藏布局的原则是利用率越高的图书资料分布在越低的楼层，可以为读者节省时间，提高图书馆的工作效率。办公区与浏览区、书库区、服务区分，互不干扰。各层应设置读者休闲区，读者在学习馀地讨论感兴趣的话题交流，在获得知识、信息和研究的同时，进行人际交流和休息是人文关怀的表现。图书馆的布局对读者的心理产生了深远的影响，直接影响读者的兴趣和效果，通过环境给读者心理暗示，读者进入图书馆后感受到学习知识的氛围，创造健康的环境，培养读者的心灵。

高校图书馆的色彩配置对读者心理的影响

色彩对人们心理的影响是心理学普遍认同的真理，人们欣赏色彩带来的美，享受给人们的喜悦和幸福。专家研究证明，颜色可以调节人的情绪，治疗人的生理和心理疾病，用颜色调节工作和生活，统一工作的热情和生活乐趣。高中图书馆作为全校师生和馆内员工学习、工作的公共场所，其颜色的好坏直接影响着读者的学习感情和馆内员工的工作感情。图书馆颜色的选择应以柔和冷淡为主，营造平静、雅静、清新的读书氛围和环境。[5]图书馆建筑应充分考虑读者的心理需求，在色彩的运用和处理和室内装饰上，增加读者对图书馆的亲切感，缩短人与文献资料的距离，为读者创造良好的读书环境。

从颜色组合和细节处理中加强图书馆的人文颜色，在颜色设计中考虑读者的心理效果，在室内装饰设计中，为读者创造安静的颜色氛围，墙壁和地板以中性色调和冷淡的明亮色为中心的门窗以明亮的暖色调给人以轻量、清洁、快乐的感觉要注意色彩的协调性，色彩杂乱会造成美感不足，让读者产生消极和烦躁。

在社会高度文明发展的今天，努力实现生活和工作环境与自然的协调，有利于人类的身心健康，使人们对生活和工作充满活力。总之，高校图书馆在建筑设计上在体现时代精神，满足现代教育需要的同时，还要充分考虑对读者心理因素的影响，营造一个明快、恬静、幽雅、具有人文气息的图书馆学习、阅读环境。这样的环境有利于人的身心健康，陶冶人的情操，净化人的心灵，在大幅度提高学习效率的同时，在看不见的情况下抑制不文明行为。因此，我院图书馆在建设的同时，要继承图书馆优秀的建筑传统，大胆创新，排除传统图书馆建筑设计的不足，尽量减少遗憾，利用先进的建筑理念，真正把我校图书馆建设成现代化、智能化、人文化、环保的现代图书馆。

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